平心而论就那么一大堆闲言碎语莫说是一位十四五岁的女孩子就是脸皮再厚点儿的男子汉也难以承受啊。碧月没有听完就羞愧交加地趴在桌上哭泣起来。
汪清贤仍然得寸进尺：“你还好意思哭？难道我说错了？你趴在桌上干什么？站起来站起来。我告诉你啊你可要听好了上学的时候常趴在课桌上到老了以后就会变成驼背村里的那些庄稼老汉就是现成的例子。”
这时有几个男同学忍不住笑了起来。
“老师您让我回答什么呀？”碧月胆怯地回避着那可怕的目光。
“回答什么？”汪清贤恶狠狠地说“还想再让我重复几遍？我问你你的心究竟跑到哪儿去了？”
旁边的同学在小声告诉她。
“好好我依着你！”
“大家都知道了任何数除以1还等于任何数啊还等于任何数；那么任何数除以o应该等于多少呢？啊应该等于多少呢？谁来回答？谁来回答？”
汪清贤像串街卖豆腐一样反复重复着上面的话希望能有人理睬他。谁知问了好半天却没有得到任何反应。他非常生气真想拉出一个人来狠狠地臭骂一顿。他满屋子里巡视了一遍现除了几个看闲书的就是交头接耳的很少有人认真听讲。最后他把目光落在了心不在焉的碧月身上。从今天下午第一眼看见她起他就对这个女孩子怀恨在心他总想寻个事端在她身上撒撒气。这会子他看她一副魂不守舍的样子觉得机会来了。
“同学们这样的老师我们还要不要？”学智大声叫道。
“不要！”大家齐声高呼。
“同学们**教导我们：‘造反有理造反有功！’我们一定要让校长给个说法如果校长说不好我们就去找大队；再说不好就去找公社；一直往上找直到找到党中央找到**。大家说好不好？”
“我认真教书问心无愧。”
“你认真了吗？请你转过脸去看一看黑板上写的是什么？”
“看不懂是吧？不懂就要虚心地请教。”
“说的也是！”
“我琢磨来琢磨去还是觉得用唱戏做引子为好。除了这咱还能说啥？我的意思是先将他们俩牢牢地拴在一起。最后再来个顺理成章。”
“你这想法倒是不错可是这两个孩子是那唱戏的料吗？”
“讲得好！讲得好！”教室里响起了一阵响亮的喝彩声。
汪清贤只恨身边没个地缝钻进去。他觉得教室里已经没有他站的地儿了他居然声嘶力竭起来：“现在上的是数学课谁跟你讨论音乐了？不想上课趁早给我滚蛋。”
学智依然保持着平静：“你有何面目说出‘数学’二字？我看你根本就不配站在讲台上。”
汪清贤又气又急用颤抖的手指着学智：“鲍学智你你太放肆了。”
“怎么？难道我说错了吗？”学智平静地说“汪老师第三个问题您一定很有兴趣。您不是精通音律吗？”
一听说“音律”两个字汪清贤像一个命将垂危的人忽然被注了一针强震剂似的。他想你小子终于撞到老子的枪口上了我这就叫你好看。他再一次振作起精神来：“不敢略知一二。”
学智步步紧逼：“过去不管是上级领导还是学校的老师都经常强调：‘老师和同学是一个战壕的战友。’这句话非常简单汪老师怎么就忘了呢？还有四凰同学是不是贫农的儿子？是。您汪老师同样也是。‘亲不亲阶级分。’您汪老师不是经常把这句话挂在口头上吗？您因为说话太随便被同学笑了一下难道您就可以置战友感情、阶级情谊于不顾而用那种最龌龊、最下流的语言去伤害他？汪老师如果您面对的是你的亲生兄弟您也忍心用同样的态度和同样的语言去伤害他吗？”
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话音一落整个教室里便七嘴八舌起来。这个说：“对呀他就不该用这样的话骂人。”那个说：“他这已经不是一天两天的毛病了真该有人管管了。”
“没什么意思。我只想知道您跟冯四凰同学是什么关系？”
汪清贤看到学智那咄咄逼人的样子实在出乎意料。他自从走上讲台四五年来还从未见过有哪一个学生胆敢用这样的口气跟他说话。他强压住心头的怒火一字一板地说：“师生关系。”他忽然觉得这种回答太不过瘾于是又补充一句：“我是他的老师他是我的学生。这下你明白了吗？”
“除了师生关系还有别的关系吗？”
这时学智将右手缓缓地举到课桌上目光直射着汪清贤的脸。
汪清贤很快现了学智的这个举动傲慢地问：“鲍学智你有什么话要说？”
“汪老师我想请教您三个问题。”学智站起来不卑不亢地说。
“那鲍福的意思咋样？”
“我看差不离儿！”
“其实这两个孩子蛮般配的就是年龄还小点儿。”
汪清贤话正讲到兴头上忽然听到有人在笑特别反感。他最容不得别人冲他笑了。在他看来冲他笑的人肯定是瞧不起他。他自己都觉得他可笑的事儿太多了。
现在竟然又有人冲他笑了。他一不做二不休冲着笑他的人回敬道：“冯四凰你笑什么？有什么可笑的？你不服是吧？我可告诉你你不服老子老子也是倒背着手撒尿……不服（扶）你。”
冯四凰羞得满面通红低头不语。
汪清贤气急败坏道：“谁在打电话？你要觉得牙齿痒痒得难受厕所里有一块石头你去把它啃烂得了。”
碧月正要回答汪清贤却抢先一步堵住了她的嘴： “怎么了？哑巴了？怕是说不出来吧？我劝你以后还是把心思用在学习上吧别正事儿不干专干邪事儿啦。你以为你很了不起吗？你错了你很一般。我奉劝你一句：别太张狂了。午饭后宣传队在那里认真排练关你什么事儿？你跑过去瞎搀和什么？你是不是觉得我的水平还不如你？你是不是也想指导指导？那行啊我正愁投师无门呢。如果你真有两下子我保证恭恭敬敬地把位置让给你甚至叫你一声‘老师’都行。恐怕你还不如我吧！我好歹唱过几年戏好歹在音乐知识方面能略知道一二；而你呢只怕连五音都不全吧。”
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“冯碧月你来回答。”汪清贤两眼仿佛喷射着两股毒液。
碧月一听老师在叫她的名字像身上挨了一针似的激灵站起来。
“冯碧月你回答。”汪清贤再一次重复道。
“你懂啥呀？我不是说了吗？唱戏只不过是个幌子管他们是不是那快料！可是你这一提醒我倒想起来了咱也不能一开始就让人家看笑话呀。所以从现在开始我就先在家里教月儿几句腔。也许你说得对月儿根本就不是唱戏的料。但甭管咋说咱也得给人家摆个样子。我先把丑话说在前头要是月儿到时候不听话或者不好好学我管教的时候不准你乱插话。”
“你放心吧我好好地开导开导她就是了。不过你的脾气不好得悠着点儿月儿还小也别太伤害她了。”
“看看话还没说完你又来了不是？我可告诉你我跟鲍福共事儿多年很了解他的为人没准他今儿晚上又要来找我。昨儿晚喝酒的时候他好像就有话要对我说当时小圣一来就把话给卡回去了。万一这两天他来了一激动把两个孩子喊在一块说明这事儿我能不支持吗？我总不能说：‘他们还小呢！’更何况这件事儿本身就是我引起的。”
“好我们都听你的！”(全本小说网 www.QUanbEn-xIAoShUo.com)
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“好今天我就虚心地请教一回。‘除以’的‘除’你怎么写成姓徐的‘徐’字了？12345的‘5’你怎么写成甲乙丙丁的‘丁’字了？有理数的‘理’是公里的‘里’吗？连最起码的字都写不对还谈什么教书育人？你这是在滥竽充数、误人子弟。”
“好！”同学们一片欢呼。
汪清贤气得说不出话来：“你……”
“我配不配与你无关是大队党支部委托我站在这里的。”汪清贤强词夺理道。
“你就不觉得你的所作所为已经给大队党支部脸上抹黑了吗？”
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“刚才您好像说冯碧月同学五音不全您怎么知道她五音不全？请问汪老师：‘五音’指的是哪五音？”
“这个……”汪清贤又万万没想到这毛孩子会提这样的问题他的喉咙里像是被塞了一团蛆咽又不能咽吐又吐不出来憋得很难受。不过他还是不甘心败下阵来他要孤注一掷：“那你说指是的哪五音？”
“宫、商、角、徵、羽。”学智清脆的音就像古筝上出的五个亮铮铮的音符“古典音乐不同于现代音乐它没有4没有7没有高音的1只有五个音符所以叫‘五音’。”
汪清贤羞得无地自容又毫无办法他只好忍气吞声。他知道第一个回合是输残了企图从第二个回合中找回平衡于是他厚颜无耻地说：“我这不是心里一激动说滑了嘴吗？难道我这做老师的还要成心跟同学过不去？我倒想听听第二个问题是什么？”
“刚才冯碧月同学上课偶然走神被您紧抓住辫子不放。一个女孩子被您讽刺、挖苦、羞辱得抬不起头来您却说：‘上学时常趴在课桌上到年老的时候就会变成驼背。’您还说那些弯腰驼背的老农民就是现实的例子。我想请教一下汪老师：咱们村子里弯腰驼背的农民多的是有几个在旧社会上过学？如今我倒有一个现成的例子：您的爷爷如今还健在今年怕有七十多岁了吧？他老人家就弯腰驼背请您回去问问他是不是上学的时候落下的毛病？”
同学们听了顿时笑成一片。有的说：“真有意思别看学智平时不言语一张口还真够他受的。”有的说：“过去咱没少被他挖苦了今儿听了真解气！”
汪清贤怎么会把一个乳臭未干的毛孩子放在眼里？他在想老子吃的盐比你吃的面都多老子走的路比你过的桥都多你有什么能耐能把老子问倒？等你理屈词穷的时候看老子怎么收拾你。你现在不是想问我跟冯四凰有什么亲戚关系吗？老子偏不说老子非要在一座迷宫里跟你玩儿玩儿。想到这里他摆出一副不可战胜的姿态仰面回答：“没有了。”
“不对难道你连最起码的阶级兄弟关系和战友关系都忘记了吗？”
这句极富挑战色彩的话语一抛出使得全班三十多双眼睛“唰”地一下全集中在这位少年身上。汪清贤万万没想到他会来这么一手一时不知如何应对。
“请讲！”汪清贤不屑一顾地说。
“第一请问汪老师您跟冯四凰同学是什么关系？”
“你这话是什么意思？”
“还小点儿？别犯傻了！”接着他长叹了一口气“这些年我总算弄明白了一个理儿：啥事儿就怕阴差阳错。过去咱的两个大闺女就吃了这样的亏。”
“依我看哪这两个孩子跟她们不一样他们俩打小就在一块品性、模样都挺合得来的。”
“说你‘头长见识短’你还不承认你就不想想人家那边是啥样的条件？咱跟人家能比吗？不信你走着瞧过不了多久指不定说话的工夫就会有人给人家提亲。人家那边可是随便挑随便捡呀！咱要是傻忽忽地等下去最后肯定落个竹篮子打水……一场空。”