“来，跟我读，rn——zh——ch——”陈响放慢语速，夸张地做着口型。
学生们觉得新鲜，跟着磕磕绊绊地读：“ren...zhi...chu...”发音千奇百怪，但课堂气氛活跃起来，没有人捣乱。
陈响指着‘人’，并迈开腿做走路姿势，“看，它像不像一个迈开腿走路的人？”
初
当陈响把英文释义写出来，虽然多数人看不懂，但感觉很高级的样子，刷一下正襟危坐。
包括后排的老师和校长，刷一下感觉一节课十条值了。
有人引导，其他人跟着鼓掌。
只是掌声比较稀疏，都对讲台上面，与他们一样年轻的老师实力感到怀疑。
“各位上午好，”陈响用爪哇语与众人打招呼，“今天，我带大家认识三个神奇的汉字，这是一把钥匙，能打开一扇了解中国古文化的小窗户。”
苏弟知道自己表现的机会到了，为自己和两个女（本章未完，请翻页）
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印尼人普遍崇拜西方，这一点可以从他们的明星身上看出来，普通人都是黑糖加咖啡，明星都是牛奶加咖啡。
因此，会说会写英语，档次立马高一节。
这也是为什么，西方外籍老师周工资轻松十条的原因。
说话时陈响拿起粉笔，在黑板上写三个硕大而优美的汉字，再在每个汉字后标注拼音和英文释义。
人
之-(StructuralParticle,like‘