所以政府既会考虑秩序的稳定，于此同时也会顾虑企业的经济利润。
虚点头。
黑川翻完了虚的书，从屋子里面走出来，准备走的时候环视了一圈。
商业社会中的人会逐步改变自己的社会定位。
以往他们依赖土地，现在他们依靠公司。
未来大概率会变成财富高度集中，资本高度集中的社会，到时候政府会和企业的相互融合。
占据了最大部分的是近代到现在以来，各个领域的研究成果以及最新的科技报刊，历史方面有笼统概述历史的通史，也有精细到具体年份，发生在具体地点的一次小的历史事件的介绍。
黑川：“……很用功嘛。”
…
然后带着黑川走进书房。
很多书。
很多书很多书。
黑川觉得今天以后虚大概再也收不到理芳这份辅导费了。
“去找找。”
“在理芳知道之前。”
“已经打了三天的游戏。”
黑川：“你知道？”
虚：“老师怎么会不知道孩子的想法。”
但是志保和裕利两人明显是读书无用论的代表。
抱着，反正像他们这种天资一般也没有任何家庭背景可以依靠的人，就算好好学习最终也不过是沦为工具人而已，那么为什么还要紧抓这一条路呢。
黑川和喜右卫门跟理芳家住的近。
虚点评完这个学生的回答，随着黑川看向裕利和志保两人的位置。
“他们三天没来了。”
“三天？”
虚：“不想出门。”
“出门太浪费时间了。”
黑川：“不会饿吗？”
没有看到裕利和志保。
他们两个没有来上课吗。
黑川已经忘记了小学作息表，以为两个小孩有事情。
企业的行动既有经济方面的考虑，也会有政治方面的考虑。
而政府也会越来越依靠大企业来稳定社会秩序，不会再像古代那样是政府——官员管理层——平民的秩序层级。
企业会在其中占据重要作用，变成政府——企业——平民的模式。
外面的学生说自己想出了答案。
虚走出去。
学生小声说出了自己的见解。
虚：“即使有无穷的生命也不可能读完所有的书。”
“但是至少可以节省下应该的时间掌握自己必会的知识。”
这些书里面，少部分是辅导用书, 和一些教材解析之类的图书。
“带他们回来。”
虚穿
“那么浅显，就像是看鱼缸里面的鱼一样。”
虚显然是一个不合格的老师。
正常老师大概在孩子不上学的第一天就去报告家长，同时责令两个小孩立刻回家，但是虚明显知道，偏偏又放手不去管。
时不时能听见理芳抄起鸡毛掸子痛揍两个小孩的声音。
虚教完课。
让学生们回家继续学习，然后告诉黑川：“他们在游戏厅。”
黑川抱臂。
“理芳大概会生气吧。”
虽然不知道两人又跑到哪里去了。
虚：“饿着又不会死。”
出租屋的客厅是私塾，旁边有一间书房，另有一个小隔间是卧室。
虚让学生先思考一下问题。