可画材画具还有各种集训费用是她想都不敢想的。
说起来就是这个温文尔雅的男人把她带进画画这扇门，他是于意的高中美术老师，永远散发着柔和的笑容，像晨日下的露珠，散发着渺小又迷人的光彩。
请假几天
偶尔休息时，她总喜欢背靠在阳台上，仰头迎着斜照的光，看见那束光，就像看到了于词。
她就这样在光影变幻中度过了整个学生时期。
最后的高三时期，作为一名美术特长生，于意的文化课成绩还算不错。于词会把他们俩的成绩单裁好装进相册的后半册，破烂的硬质纸壳中挤满了他们的回忆。
简单的一些还好，一遇到稍微偏僻些的就不会读也读不懂。
于词一整个假期都花在了帮于意补课上面，不知道于词是怎么说动了村长去学校帮忙，总是学校同意破格给于意一次机会，只要她通过选拔考试。
好在有了于词的帮助打底，于意终于成功的进到校园。
他时不时地会看着成绩单发笑，是那种幸福的，沉浸在甜蜜中的笑容，或许连他自己都没有注意到。于词总是幻想着往后他们在同一个城市同一个大学读书，然后继续生活。
是她亲手打破了他的幻想。
她的文化课成绩只是稳定在重本线边缘，这还是用尽全力后得到的回报，哪怕简文曾经夸奖她的画很纯粹，是棵好苗子，这项特长合理利用可以增加不少分数。
只是她的成绩水平只是勉强，所以被分在最差的班，和于词的班级差得太远，两人在头一个在尾，一个在一楼另一个在顶楼。
和同级生相比较她的年纪实在太大了，又脱离校园环境太久，就算被于词拉着恶补了一番，也跟不上老师的思维模式，嘲笑是必然有的，其中也不乏有同情、轻视。
陌生的环境，陌生的课本，陌生的人群，一切都让她不安。唯一让于意心安的是，这里有于词，三毛说，心若没有栖息的地方，哪里都是流浪。只要和于词在一起，哪里都是家。